河南省本科高等学校深化产教融合促进高质量发展行动计划

作者: 时间:2022-03-28 点击数:

为贯彻落实《河南省“十四五”教育事业发展规划》,深入推动创新驱动、科教兴省、人才强省战略实施,加快构建一流创新生态、建设国家创新高地,持续深化产教融合,强力推进校企合作,精准对接产业需求,全面提升人才培养质量,促进我省高等教育高质量发展,特制定本行动计划

一、指导思想

新时社会想为认真彻党的和十届历全会精面落省十代会神和于产融合列重决策扎根原大、面向求,合我产业质发兴产培育谋篇 培养给侧需求结构素全 建河现代系,保高设现代、确高水现代河南供强人才智力支撑

二、基本原则

(一)产学合作,育人为本

坚持立德树人根本任务,立足人才培养,创新办学机制,形成高等教育与产业深度融合、联动发展的新局面,促进新工科 新医科、新农科、新文科建设不断深化,支撑和引领产业高质量发展

(二)统筹协调,分类推进

适应高等教育多样化发展需求,依据“双一流”建设高校  特色骨干大学和特色骨干学科建设高校、应用型本科高校的办学定位和人才培养目标,结合学科专业优势,分类推进,形成政府、高校、行业、企业协同构建高质量创新人才培养体系的工作格局。

(三)服务需求,项目推动

面向产业和河南经济社会发展需求,加快实施产教融合创新研究、示范引领和服务提升计划,推动学科专业结构优化调整 促进高等教育和产业实现协同联动发展

(四)校企协同,深度融合

完善政策支持,鼓励先行先试,推进“引企驻校、引校进企、校企一体”改革,强化企业主体地位,促进育人、科研供给与产业发展需求对接和流程再造,创新产教融合发展模式,构建产教深度融合长效机制

三、主要目标

    着眼“中原大地起高峰”,以国家中心城市建设、乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展等重大战略为引领,瞄准战略性支柱产业和新兴产业高质量发展需求,实施产教融合创新研究  示范引领和服务提升三大计划,推进高等教育与产业发展融合互促,构建一流产教融合创新生态,支撑国家创新高地建设

2025年,重点探索产教融合新模式,开展产教融合创新研究,建设产教融合示范体系,打造产教融合联盟,宣传和推广一批产教融合品牌,形成可复制、可推广的产教融合“河南模式”。

2035年,重点做好示范引领,推广创新融合典型经验,全面提升校企合作与协同育人水平,搭建和完善协同创新与科技成果转化服务平台,打造产教融合发展新格局

四、重点任务

(一)产教融合创新研究计划

聚焦产教融合体制机制、人才培养模式、教学内容和方法 课程体系、实践教学等方面的创新,五年内立项和培育 1000 项高水平产教融合研究项目,探索产学合作协同育人的有效路径,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革,培养适应产业发展需求的高质量人才

1. 机制 而完系和转高效运作制,人事理和配制改革突破口教师期赴岗访和顶、企技术管理骨校兼授课交流”的制,成有才创的人聘任制度建立业绩向的核与绩制度鼓励教师密跟技术展新入到学内与企技术中,升应知识生产能力和社会服务水平

2. 培养 融合的人才培式,励按对应位(知识能力素质要企联共建共同定人方案依据业最新求,造以求为向的模块程体。突破维定,创化教内容业核技术程融入系,企业服务领先高校科知教学优合,进课与技发展教学程与产过程对接人才培养与产业需求融合建立多元化的质量评价体系,校企同、合、学融才培机制打造产教融合特色鲜明的育人品牌

3. 内容创新  产教  面专业教师业提师资、平、案等方面,将业和最新展、人才养的新要求学过,推内容行业生产程、目开发等产业需求科学对接,挖掘和推广一批术、校企合作课程教材和工程案例鼓励探索启发式探究式等教学方法改革和合作式任务项目式、企业操等教学式综合改 推动精在线开放课程体设与广泛应

4.强化课程体系创新 对标国际工程认证标准,聚焦工程创新能力培养,鼓励将产业元素有机融入专业课程体系,探索基于“解决复杂工程问题”能力培养的嵌入式课程体系。统筹兼顾课程要素和生产要素,利用校内实践教学平台与企业平台,构建产教一体的实践课程体系。以专业理论学习、专业技能实训、科研能力培养和创新创业教育相互促进为主线,深化高校创新创业教育改革,加强创新创业教育课程体系建设,完善创新创业人才培养新机制。遴选和推广一批特色鲜明的产教融合在线开放课程

4. 教学 业技为依,基于业产、技产流,创教学容、分利科技、行龙头优质源,施以新产流为实的模化、工程练,索以真线环开展实景实操的实教学业企的真、产设计课程计和业设计)等践环题,企双指导培养生创新实践手能施校交替的“全”实模式,提高学生专业能力和创新意识

(二)产教融合示范引领计划

1. 创建产教融合示范高校 建立河南省产教融合示范性本科高校名录,在产教协同育人、校企合作培养师资、学校治理 体制机制创新、与企业共建研发中心等方面卓有成效的本科高 校中,每年遴选认定 3-5 所进入名录,实行动态评价制和名录清单淘汰制创建产教融合示范学院 以服务新产业、新业态、新技术为重点,鼓励和引导高校二级学院根据行业产业发展需求整合相关学科专业和行业企业资源,深化产教融合,校企共建行业(产业)特色化二级学院,积极探索二级学院(系)与企业、 专业与企业等多层次合作办学机制。每年遴选认定 50 个产教融合示范学院,实现高质量特色化产教融合发展

2. 创建产教融合示范实践教学基地 代信源及新能源等重点或新兴行业业,每年遴 50 个左右产教融教学引领平台用,开展产教合创新实和共建共享制开拓思

3. 创建产教融合品牌项目 围绕我省实施国家重大战略和产业发展重点领域,以新工科、新文科、新农科、新医科为重 点,每年遴选认定 100 项产教融合品牌项目,形成示范辐射带动效应

4. 创建产教融合教师实践流动站。依托行业协会、产教联盟和国有企业,建立 50 个左右覆盖我省战略支柱产业和新兴产业的教师企业实践流动站,着力提升专业课教师的技术跟进和 技能指导水平,探索建立企业和学校技术共享、合作研发、师 资共训、技能传播、成果转化的有效途径

(三)产教融合服务提升计划

发展产教融合联盟。围绕新兴产业和未来产业重点领域, 依托高校学科专业优势,组建 10 个左右产教融合联盟,布局一批未来技术学院、现代产业学院和特色行业学院,探索具有集聚优势和内生活力的专业化、协同化组织发展模式,打造具 有河南特色的本科教育产教融合协同育人品牌

1. 发布产教融合信息 依托现代信息技术,打造战略支柱产业和新兴产业发展本科专业需求信息采集与发布大数据平 台,定期开展人才需求调研 汇聚区域和行业人才供需、校企合作、项目研发、技术服务等各类供求信息,提供精准化产教融合信息发布、检索、推荐和相关增值服务,形成产教融合信息发布长效机制,引导本科高校动态适应区域产业结构新变化,有 效支撑创新驱动发展

2. 组织产融合竞 创新业教改革“产 人才养模式业为带的合一创平养学创新领创与企为企输送高质综合型人实现企合作互

3. 测评产教融合效能 遵循“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”的总要求,建立健全产教 融合项目分类考核评估机制,实施产教融合效能测评,破解问 题,提高效能,提升产教融合人才培养质量

推广产教融合成果 聚焦产教精准对接、充分融合、协同育人,在实施创新研究和示范引领的基础上,每年选树一批产教融合典型案例,宣传一批产教深度融合示范高校、学院、 实践教学基地等品牌,建立一批产教融合共同体,通过媒介宣传、现场路演、展会等多种形式集中展示,营造产教融合良性发展环境和氛围

五、保障措施

(一)加强组织领导

建立产教融合工作联席会议制度,加强协调联动,明确任务分工,夯实工作责任。完善产教融合督查机制,强化对重点任务和重点项目的监督管理,推进工作落实。依托河南省高等教育学会产教融合管理服务中心,建立产教融合专家咨询委员会,开展深化产教融合工作研究,制定产教融合建设相关标准,构建相应评价体系,受委托开展相关评价活动

(二)加大支持力度

高校要按照《河南省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》豫政办〔201847 要求,根据区域产业布局积极调整学科专业结构,加大产教融合项目投入。省教育厅将通过财政经费引导、吸引企业支持等方式,纵深推进产教融合项目建设, 为产教融合各项计划的实施提供有力支持

(三)鼓励先行先试

以高质量发展为目标,支撑产业转型升级,围绕重点新兴产业,探索符合我省实际的产教融合发展模式。根据国家区域发展战略和我省产业布局,支持有较强代表性、影响力和改革意愿行业、企业、学校开展试点。探索学校与企业融合创新、合作育人新模式,引导产教融合健康持续发展,打造创新人才培养新高地。

(四)营造良好氛围

宣传,广产教新政,积极开展对接推广活动总结和推广产教融合先进典型和经验做 弘扬“中先进全社理解主动参与产教融合的良好氛围加快建一产教融合创新生态。


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